mercoledì 1 novembre 2017
La comunicazione nell'attività educativa
La comunicazione educativa consiste nella trasmissione di un informazione tra un mittente, colui che invia il messaggio (l'insegnante) e un ricevente, colui che lo riceve (l'alunno). Affinché la comunicazione avvenga in modo efficace bisogna far in modo che segua una dinamica circolare: l'allievo ascolta il messaggio inviatogli dall'insegnante e reagisce in diversi modi, ad esempio, se il concetto non gli risulta chiaro, fa delle domande oppure se ha capito annuisce, questa sua reazione viene inviata all'insegnante sotto forma di nuovo messaggio a cui lui reagirà. Nella trasmissione di un messaggio non è possibile che chi lo invia si disinteressi della reazione che gli arriva come risposta dal ricevente, infatti la comunicazione si basa sulla partecipazione attiva a un dialogo da parte di entrambi gli interlocutori che si interessano delle reazioni prodotte dai loro messaggi.
Altro fattore importante è quello della metacomunicazione esplicita, che consente di evitare che il messaggio venga frainteso o alterato dal ricevente, infatti attraverso essa, il ricevente dichiara di aver ricevuto e compreso il messaggio. L'insegnante,per favorire la metacomunicazione, si serve di una delle funzioni del linguaggio studiate da Roman Jackobson, la funzione metalinguistica, con la quale verifica se lo studente ha compreso i messaggi inviati. Di conseguenza è molto importante che l'insegnante, in quanto ricopre la funzione di facilitatore dell'apprendimento, verifichi che la comunicazione avvenga in modo efficace.
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